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Investigación y publicación

Qué investigamos y publicamos

Cuatro líneas de investigación que forman conjuntamente una imagen completa del conocimiento y el comportamiento financiero en España.

Informes trimestrales de educación financiera

Portada del informe trimestral de educación financiera de Fundalario
T1 2026 Publicado en marzo de 2026

Índice de educación financiera — Primer trimestre de 2026

Esta edición se centra en comprender cómo la población española maneja los conceptos relacionados con la inflación, el poder adquisitivo y el valor real del ahorro. El informe incluye desgloses por comunidad autónoma, cohorte de edad (18-34, 35-54, 55+) y categoría profesional. Una nueva sección de este trimestre examina el conocimiento de los instrumentos de ahorro indexados a la inflación entre los encuestados menores de 40 años.

Investigadora financiera trabajando con datos en un espacio de trabajo moderno
T4 2024 Publicado en diciembre de 2024

Índice de educación financiera — Cuarto trimestre de 2024

El informe de fin de año examina las tendencias anuales de los cuatro trimestres de 2024, incluida una comparación longitudinal con los datos de 2023. Los temas clave incluyen la alfabetización en materia de deuda, el conocimiento del crédito al consumo y la relación entre la adopción de la banca digital y las puntuaciones de educación financiera. El anexo incluye la revisión de la metodología de indicadores realizada a cierre de año.

Encuestas a la población

Nuestras encuestas están diseñadas para medir el conocimiento financiero real, no solo las actitudes o la confianza autodeclarada. Cada cuestionario contiene preguntas de comprobación de conocimientos junto con preguntas conductuales. Esta combinación nos permite identificar la brecha entre lo que las personas creen saber y lo que demuestran entender.

Conceptos financieros básicos

Preguntas sobre tipos de interés, inflación, rendimientos compuestos y diversificación del riesgo, los conceptos fundamentales medidos en los estudios internacionales de educación financiera.

Comportamiento de ahorro

Cómo los hogares destinan los ingresos excedentes, si mantienen reservas de emergencia y su conocimiento de los distintos productos de ahorro disponibles en España.

Educación en deuda y crédito

Comprensión de las condiciones hipotecarias, el coste del crédito al consumo, el funcionamiento del crédito revolving y las implicaciones a largo plazo de las estrategias de pago mínimo.

Planificación y protección

Conocimiento de las pensiones, comprensión de los seguros y grado en que los encuestados han considerado su situación financiera a largo plazo.

Indicadores de ahorro familiar

Qué miden los indicadores de ahorro

Los indicadores de ahorro familiar son un conjunto de medidas compuestas derivadas de los datos de nuestra encuesta trimestral. Están diseñados para reflejar la resiliencia financiera del hogar, no solo los saldos de ahorro. Un hogar que ahorra de forma constante pero tiene deudas de consumo con altos intereses puede parecer financieramente sano según un indicador y financieramente vulnerable según otro.

Hacemos seguimiento de la cobertura del fondo de emergencia (meses de gastos cubiertos por el ahorro líquido), el conocimiento de las aportaciones a la pensión, la ratio ahorro/renta disponible y la prevalencia de objetivos financieros definidos entre los encuestados.

Gráfico visual que muestra indicadores de ahorro familiar en hogares españoles

Análisis de hábitos de consumo

Investigadores analizando datos de patrones y hábitos de gasto de los consumidores

Mapeo de patrones de gasto

Analizamos cómo los hogares españoles distribuyen el gasto entre categorías, identificando patrones que se correlacionan con puntuaciones de educación financiera más o menos altas. Esta línea no juzga las elecciones de consumo; las mapea como indicadores conductuales.

Taller de educación financiera con participantes adultos comprometidos

Consumo digital y conocimiento de fintech

Un componente creciente de nuestro análisis de consumo examina cómo se están adoptando las herramientas financieras digitales entre distintos grupos de edad y cómo esa adopción se relaciona con las puntuaciones globales de educación financiera.